La educación puede cambiar el mundo...

El 20 de noviembre recordemos los derechos de aquellos que algunos sectores han olvidado...

Atardecer

Contaminación sonora

Tux Paint

Estudiantes: Carina Calderón – Adriana Pedrosa

Grupo: Tercero B

Actividad

Tomando como referencia un área del conocimiento  planifiquen una actividad que puedan desarrollar con esta herramienta.

Polígonos en Tux Paint

Clase: 1° año                                                            

Área del Conocimiento Matemático         

Sector del Conocimiento: Geometría

Contenido: Las relaciones entre figuras.  La clasificación de polígonos por el número de lados.

Objetivo Disciplinar: Promover instancias para el reconocimiento y la clasificación de figuras poligonales según su número de lados.

Objetivo Tecnológico: Incorporar herramientas de las XO – Tux Paint - para aproximar a un contenido matemático.

Actividad en XO:

Guía de trabajo

     Abrir la actividad Tux Paint.

     Ir a Herramientas de Diseño (ubicada en la Barra de Herramientas, a la izquierda de la pantalla principal) y seleccionar la función Figuras.

     Seleccionar las figuras poligonales llenas (se tiene en cuenta la superficie de la figura).

     Clasificarlas según el número de lados y pintarlas con un mismo color según el grupo al que pertenezcan.  

     Utilizar la  función texto para nombrar las diferentes clasificaciones poligonales.

     Socializar las diferentes producciones.

Lambada

Lambada

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Web 2.0

¿Qué es la Web 2.0?

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

Web 2.0 La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.

Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.

Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.

En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

• La web es la plataforma
• La información es lo que mueve al Internet
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

¿Qué tecnologías apoyan a la Web 2.0?

El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.

Tecnologías que dan vida a un proyecto Web 2.0:

• Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
• Respeto a los estándares como el XHTML.
• Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
• Sindicación de contenidos.
• Ajax (javascript ascincrónico y xml).
• Uso de Flash, Flex o Lazlo.
• Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
• Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
• Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
• Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser manipuladas por otros.
• Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

¿En qué nos sirve la Web 2.0?

El uso del término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.

Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.
Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

Ciclo Productivo del Arroz

Área del Conocimiento Social

Sector del Conocimiento: Geografía

Contenido: Las actividades productivas en América. Los sectores de la economía nacional (agropecuaria, industrial y de servicio): Circuito productivo del arroz.

El calendario del arroz podría decirse que comienza en otoño con la preparación del suelo: afinar el suelo, nivelación, siembra propiamente dicha, marcado de taipas o bordos y para la construcción y siembra de las taipas El cultivo se realiza en primavera (setiembre) y se cosecha en marzo/abril.

Para obtener cosechas óptimas, el arroz requiere una combinación de varios factores: temperaturas suaves, disponibilidad suficiente de agua  y trabajo minucioso.
La importancia del calor no es, sin embargo, un obstáculo mayor. Las temperaturas elevadas son realmente necesarias solamente durante el periodo de maduración (al menos 20 °C durante 25 a 40 días).

Una vez sembrado el arroz se realizan las taipas o camillones de tierra para retener el agua. Cuando el arroz está desarrollado sobresale por sobre los 10 centímetros de agua que en general cubre la plantación.Comprende los métodos de riego en los cuales la conducción del agua desde el sistema de distribución (canales ó tuberías), hasta cualquier punto del terreno a ser regado es realizado directamente sobre la superficie del suelo. Todos los métodos de riego superficial tienen en común que la energía necesaria para el movimiento del agua se logra por la utilización de la diferencia de altura del terreno, también por ello se llaman por gravedad. El agua se aplica al terreno en la zona más alta y desde allí fluye hacia las más bajas, disminuyendo el flujo a medida que se infiltra en el suelo.El riego se practica en verano.

Una vez maduro, se cosecha. Unos 25 o 30 días antes de la cosecha, se procede a secar la plantación dejándose de inundar los campos. Recolección mecanizada: la cosechadora es la maquina cosecha, trilla (separa el grano de arroz de la espiga) y transporta el arroz hasta un tractor o camión para ser transportado al molino.

Es llevado a las plantas industrializadoras (molinos arroceros). En este lugar se limpia, se separa la cáscara del grano, se seca y se almacena. Los productos derivados de ese cultivo son: arroz en grano para el consumo, pastas, aceite, harina, galletas, producción de energía, sustitución y mejoramiento de cemento, fabricación de ladrillos, afrechillo (ración para ganado).

Consumo de producto. El principal producto de la cadena es el arroz para el consumo humano: Variable, económico, delicioso, fácil de cocinar y muy nutritivo; cada vez que lo degustamos en sus múltiples variedades, ingerimos energía en estado puro. Estas y otras cualidades hacen del arroz un alimento imprescindible en cualquier clase de dieta o requerimiento de nutrición. Es un cereal cuyo grano se encuentra recubierto de una cáscara muy rica en proteínas, minerales y vitaminas.

Las " B" de viaje